2020年托福考情分析及2021年预测展望
2020年，一场疫情改变了很多事情，留学党的同学们见得最多的关键词就是“取消”，“家考”，“线上”，“复考”等字眼。在即将走入2021年之际，我们回首看一下在2020这一年，准留学生需要准备的TOEFL考试上都出现了哪些变化；从这些变化中，寻觅2021年考试的趋势变化规律，让自己心里有底，为2022年申请提早做好准备。
下面北京新东方北美项目部老师与大家分享托福口语考情回顾及分析
从目前的口语独立题统计来看，2020年正考（在家考和线下考）独立口语题的旧题重复率是非常高的：在家考统计65次考试，独立题旧题重复34次，重复率52%；线下考统计23次考试，独立题旧题重复11次，重复率48%；并且托福在家考，还出现了相邻两天考试、乃至一周之内的考试，四道口语题目完全重复的情况。
线下考9月13日考题：
“Some parents think they should protectstudents from making mistakes. Some think they should let them make mistakes.What do you think？ ”9月19日考题：“Imagine that you have been accepted by two different universities.One of them is well-known for its excellent academic program， but it's expensive； while another is lesswell-known， but has offered you with scholarship. Whichone would you prefer？”已经重复出现过3次以上，可见独立题的重复率之高。
有一些题目虽然看起来不一样了，但其实和从前的旧题相比，只是“换汤不换药”。
线下考9月7日考题：
“Some people think that teachers shouldencourage competition in the classroom among students，such as by giving prizes and awards to top achievers，because it helps students perform better. Others think that encouragingcompetition in the classroom has a negative effect on student performance.Which view do you agree with？ ”实则重复了2018年12月1日题目“Some peoplethink competition will motivate students. Some people think competition hasnegative influences. Which do you agree with？”，只是题目变长了、题目中给考生提供了一个更具体的生活场景，并且还提供了一些细节点，其实是帮助考生更容易拓展思路，把答题和自己的实际经历结合在一起。由此可见，备考托福口语、备考口语独立题，还是要从近些年正考出现过的题目入手，总结话题、逐一突破。
下面是目前托福口语考试中包括的四大题型：
1. 独立题：考查话题稳定
纵观2020年的考试，我们发现常考的题目一共分为六大类：正反对比、校园设施及服务
交流沟通、教育及学习、日常生活 (娱乐、购物、旅游、住宿等)、家庭教育。
话题的分布和2019年基本一致，没有很明显的变化；但值得一提的是，在今年考题中较频繁出现了这类内容：在校学生课程的选择。
例如：
“Do you agree or disagree with the followingstatement？ Students should be allowed to takeadditional courses to graduate as soon as possible. 学生是否应该上一些额外的课程去帮助他们尽快毕业？”
“Which do you prefer：selecting a wide range of courses or focusing on your major？ 你倾向于选择各式各样的课程还是专注于你的专业（相关课程）？”
“Your university currently requires allstudents to take one humanities course in a subject such as literature orphilosophy in order to graduate. However， some studentsmajoring in subjects such as math and science think that these humanitiescourses are not relevant to their field of study and they should therefore notbe required to take them. Do you agree with these students？ Explain why or why not. 学校要求所有学生至少学习一门人文类课程。你认为自然科学专业的学生是否有必要学习这些课程？”
这类话题考查的不单单是考生的语言表达能力、逻辑思维能力，并且还涉及到了美国大学课程设置、学生学习、选课的一些背景知识，或者是我们说的常识。如果考生完全不了解大学的学习和美国大学的选课机制、毕业机制，那么在应对这类题目内容的时候，只能凭自己单薄的理解去答题，不容易进行观点的解释和展开。所以，在提高自己的语言能力的同时，还需要去了解一下美国大学的相关背景知识，考生们可以上网查阅资料，或者询问身边在美国留学过的学长学姐、老师朋友，多方面地了解美国大学本科学习、研究生学习、选课机制、毕业要求等等。
独立题的设计目的就是要考察我们能否有效地解释自己的想法。这 一点并没有随着题目的减少而发生任何的变化。所以说，2019年的独立题是万变 不离其宗，依然重点考察我们能否有效地解释自己的想法。
2. 综合题： 趋势稳定，TPO与2019及2020考题趋势吻合
在2020年中，综合题的稳定趋势更加明显。为了体现这样稳定的趋势，我们把2020考题与2019年以及TPO1-65分别对比，为正在备考托福的你提供最权威的数据分析。
Task 3 & 4(原Task4 & 6)—综合技能 ： 学术场景题
2020 Task2考题与2019年及TPO对比
这类题型要求学生阅读校园相关的文章，然后收听两个学生根据文章内容的对话，最后总结读到的和听到的重点。在2020年的考试中，最高频考到的话题为校园设施及服务。
因此，我们可以推断，在准备2021年考试时，同学们在Task 2中一定要熟练掌握校园服务及设施的常用单词、短语和句型。一定要把TPO1-65中与校园服务及设施相关的题目强化练习，总结其中的语言点，并反复练习这些题目，确保在考试中给出一个语言准确且流畅的回答。
关于社会科学类（Social Science）的讲座分析
这类题型往往是同学们备考的难点所在。因为题目考查到的是与学术相关的内容。首先，题目要求学生阅读一篇来自于教科书中的学术材料，然后收听一位教授举例解释阅读中的内容，最后总结读到和听到的重点。我们首先总结在TPO中常考到的话题类型：
a) 艺术——比如TPO9中考察到的Establishing Shot；
b) 商科——比如TPO39中考察到的Signaling；
c) 历史及社会学——比如TPO25中考察到的Cultural Lag；
d) 心理学——比如TPO49中考察到的Procedural memory；
e) 自然科学——比如TPO46中考察到的Warning coloration。
其中，心理学和自然科学为最常见话题，TPO65套题目中共考察到47套。这一规律也呈现在2020年的托福考试中。在23场线下考试中，有5场考察到心理学，有13场考察到自然科学，整体占比约78%。可以肯定的是，心理学和自然科学这两大学科的考察一定是2020年的重点。
其实类似的趋势也体现在Task4中。在2020年，不仅Task3最常考到自然科学，Task4也是如此。在目前的23场考试中，有11场考察到该话题，占比48%。所以我们在平时的备考中一定要加强针对此类话题的训练，不仅训练自己对该话题的熟悉度，更要训练并提升自己的语言，让自己做到有效总结题目中的信息，这样便可以做到一箭双雕。一个话题，搞定综合技能的两座大山。
在34篇社会科学类话题的讲座中，心理学以9篇占比26.5%的比重成为社会科学类最热门的话题。考古学8篇文章，仅次于心理学，占比23.5%， 历史类和经济学类篇数相同，占比14.7%。人类学和政府类篇数相同，占比8.8%，社会学占比2%最少。
写作考情回顾及分析
截至2020年10月31日，中国大陆线下考试共计28场。本文对上述场次所出现的题目进行了逐一统计和归类分析：分别从话题和题型两个角度对综合写作和独立写作两大题目进行分析；并据此总结出题趋势，从而对2020年11-12月以及2021年的备考提出更具参考性的意见。
1. 综合写作：话题分布
“科学的三大领域” 主要包括自然科学、社会科学和思维科学。自然科学的主要研究对象是大自然中的事物和现象，包括天文学、地球科学、生物学等；社会科学主要研究人类社会的各种现象，包括经济学、历史学、社会学等。2020年综合写作主要涉及上述这两大领域，其中自然科学共出现17次（61%），社会科学共出现11次（39%）。不难看出，自然科学占比远高于社会科学，这一出题趋势与2019年以及之前数年的出题规律相统一。
从二级子类学科来看，综合写作中自然科学领域涵盖了生物学、生态/环境学、植物学、天文学、地理地质学、生理学，其各自占比如下：
生物学的题目在数量上占有绝对优势，其次是生态/环境学。结合具体题目来说，生物学主要讨论了生物数量减少的原因和干预手段，例如1月4日、8月26日和9月13日的综合写作题目均为American burying beetle数量减少的原因；1月11日的题目主要讨论了如何降低风轮对蝙蝠数量的影响。生态/环境学共出现4次，主要涉及人类的基础设施建设、废物处理、自然资源开发等活动对于气候、环境的潜在影响。植物学共出现2个题目，分别为患病树木的处理以及物种的传播途径。
社会科学领域主要涉及了历史学、社会学、经济学三个学科，其中历史学出现次数最多（7次），例如7月18日题目“英国人是谁的后代”、“山洞可能的用途”等；社会学出现3次，涉及到的题目有“政府对于艺术的资金投入”、“不同类型农场的对比”等。总体来看，社会科学题目出现的频率较自然科学低，但是
内容会稍显分散，规律性较差。
2. 综合写作：题型分布
综合写作的题型主要包括听力支持阅读和听力反驳阅读两种。2020年尚未出现听力支持阅读的题目；在听力反驳阅读的题目中，根据阅读和听力的主要内容逻辑，又可以分为如下4个小类：
（1）1个主张+3个理由
这类题目中阅读材料的主要观点是一个/一些学者的主张，3个主体段各给出1个理由支持这个说法。听力材料反驳阅读材料的主要观点并且在主体段中逐一反驳三个理由；例如9月9日的题目“意大利一个地方人群是不是来自土耳其”。
（2）1个现象+3个解释
这类题目会在阅读材料的开头段给出一个自然现象或者社会现象，随后在3个主体段中分别给出1个可能的解释。听力材料会同意这个现象的存在，但是反驳给出的原因。也就是说，与上一类题目相比，这类题目中听力材料的总观点中是有一定让步的，即承认这个现象存在；例如7月11日的题目“动物玩耍的3个原因”。
（3）1个问题+3个方法
这类题目中阅读材料会首先说明一个亟待解决的问题，随即给出3个可能的办法；听力材料中会逐一对其进行反驳，且反驳的逻辑比较有规律，主要包括：不可操作、不能产生预期效果、有潜在副作用；例如1月5日题目“如何长久地经营产单一产品线”。
（4）1个方法+3个结果
这类题目中阅读的开头段会抛出一个问题，随即给出解决办法，三个主体段主要讨论此方法的3个预期结果；而听力材料中会逐一讨论各个方法的潜在问题：无法带来预期的结果或者是带来相反的结果；例如8月23日的题目“睡眠的作用”。上述各个题型出现的比例如下图。
以上是托福考试口语和写作的2020年考情分析及2021年预测展望，希望大家都能够考出好的成绩。