亲身经历‖在香港参加中学叩门考试
上周六，和闺女一起到附近一间中学参加了叩门笔试。
叩门，顾名思义就是“敲门”，我的理解，叩门试其实就是插班考试。对于插班考试，我们并不陌生。女儿是在小学阶段从内地转来香港，当时是在租房之后参加了附近学校的插班考试。报名之后学校很快就会通知笔试时间，一般会拿出该校上学期的试卷来做个测试。部分学校会有面试。
这次插班，则是出于孩子个人的原因。现在所在的学校，无论从师资到教学质量，应该说都不错。每年家长日同老师沟通的时候，感觉老师素质都很高。据说今年她们学校读IB课程的毕业生，全部进入了排名在世界前100的大学，算是比较理想。然而，由于学校的管理是比较西化的，基本靠学生自觉，平时作业也不多，像我女儿这样毕业于公立小学、入学后又没有养成良好自律习惯的孩子，三年下来并没有达到预期的效果。所以想趁这次初中部向高中部转换的机会，给她试试转学。
香港的很多学校都是这样，如果想下学期转到某个学校，那么上学期提前几个月就要开始准备了。我在四五月份就联系学校，询问他们有没有空位，可不可以递交插班申请，六月份开始给意向学校交材料。这个过程中我发现，从初中到高中，如果转入公立学校是不容易的。因为香港的中学多数是六年一贯制，派位成功的孩子一旦入学，极少会有人转走，尤其是那些一类二类（BAND1、BAND2）学校。我查询的结果，询问了区内十多家，只有一间一类学校同意收表等候通知（这家至今还未接到面试及笔试通知），另有一间二类学校同意给笔试机会，就是刚刚参加的这家。都是六月份交表，七月份等候通知。三类学校机会比较多，可是孩子觉得落差有点大，所以没有申请。
女儿对于这次叩门试不太积极，因为她现在的学校是一类学校，要转入二类的传统学校，好像档次降低了。但我的看法有所不同，适合自己的才是最好的。如果在国际学校不能很好地自律和自学，很多优质资源其实白白浪费了。在孩子的成长过程中，好习惯没有养成的话，还是需要有来自外部的适当约束，不能放任自流。而且，一类学校基本是全英文授课，英文基础弱的孩子追起来比较吃力，二类学校的教学语言一半英文一半中文，学习会相对轻松一些。
最终能否转成，从私立到公立的体系能否适应，还有待我们家庭内部进一步讨论。有位朋友的孩子面临类似的情况，她认为不同体系的转换是有风险的。现在看来，女儿小学毕业延续公立学校就读，是更为合适的选择。当时由于我们没有相关的经验，在私立学校录取之后就放弃了公立学校的派位，无疑比较可惜。可是世上没有后悔药，这都是探索路上付出的代价吧。
与此类似的，各小学的叩门试也在如火如荼地进行，并且竞争相当激烈。很多在升小一阶段派位不理想的，也趁这个暑假前后到心仪的学校叩门。我们一个邻居的孩子，去年报名家门口的一所区内名校，结果派位中运气欠佳，被派到了第八志愿，相对比较远的一所学校。今年妈妈去给孩子报名叩门，精心准备了老师推荐信、学校成绩单和各类活动证书，结果得知插班二年级学校一共只能提供10个学位，然而有500多人报名。区内另一间商会小学，情况差不多，不到10个空位，300多人竞争。由此可见，如果在自行申请学校或教育局统一派位阶段，能入到理想学校是比较好的，等到叩门，机会并不多。
香港的教育有它的优势，比如入学相对比较公平，不管有没有购买学区房，只要在区内租房，机会就是均等的。学生入学要么凭自身优势，要么凭运气，极少一部分有父母家世增分--父母或祖父母毕业于该校的子弟，入学通常可获得加分；父母一方在该校工作的，也可获加分或优先录取；有兄弟姐妹在该校读书的，同样可获加分青睐。读书期间，老师对待学生绝大部分都是耐心有礼，孩子感觉比较舒适和自在，也没有送礼的必要--这是违法行为。
同时，作为亚洲教育的一部分，也如同香港的一位专栏作家屈颖妍所描述过的，香港人对教育异常重视，各种课外补习班非常火爆，其兴盛程度不亚于北京上海，更出现了很多怪兽家长--过度保护孩子，只求孩子能成绩优异、特长突出。很多报纸的教育专栏文章，都认为不够独立的港孩明天堪忧。可见，在华人世界，孩子的教育始终是一个长盛不衰的热门话题。
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