孩子读香港国际幼稚园有哪些优势？面试考什么？
在香港，孩子只需年满2岁8个月便可申请幼稚园，年满5岁8个月即可申请小学。需要提前1-2年做好入学准备，孩子读K2的时间，就要准备小一的升学准备，孩子小五的时候，就要做好升中一的准备。如果是国际学校一条龙的课程的，家长就可以节省这一步。如果都错过了这些时间点，你就需要进行插班的准备了。
申请香港国际学校的优势多多：
两文三语，多语教学
看过《爸爸去哪儿》节目的家长应该都会知道陈小春的儿子Jasper吧!不足五岁的Jasper在节目中一口纯正流利的英语，还可以与中文随意切换，让不少妈妈们羡慕，这小小萌娃简直6到飞起啊!
其实从Jasper身上也可以看出香港的学校非常注重对孩子的英文培养。
加上，香港学校老师有来自欧美的，也有香港本地或内地的，学校工作人员多数能用中文交流，营造了一定的学习中文的语言环境。所以，家长也不必担心孩子从小学了英语而忘了中文母语。
与海外学校无缝对接
香港学校多以英文为授课的语言，国际化程度非常高，让孩子们沉浸在这种纯英文的模式中，更加容易与英、美、欧等学校接轨。
阿择偷偷跟各位家长们补充一句，因为香港中学文凭受海外知名大学认可，学分互认，与海外大学无缝对接，毕业生更容易进入世界知名学府，个中意思还请家长自己琢磨。
毗邻内地，更易适应
很多家长想让孩子接受最纯正的国际教育，却又担心孩子从小留学远洋不适应。所以，有非常多的家长就把孩子送到香港读书了。
因此，香港也被誉为“不出国门的留学城市”。不要小看这个优势，实际上学的时候就会体会到，背井离乡的那种感觉实在太负面了，又很难克服，特别是对于小孩子。
赴香港读书，对孩子来讲几乎没有任何的语言适应障碍;对家长来说距离他们近，更易照顾孩子，孩子放假也能常回家，着实方便。
人脉资源的积累
人们对于和自己相似点较多的人会产生一种天然的亲近感，而同学这个身份无形中可以将两个人的距离迅速拉近。
区别于内地，在香港几乎很少人会说自己毕业哪所大学，而是说自己毕业哪所小学/初中。所以，有意识地让孩子从小在香港读国际学校的话，是可以积累到更加强大的校友资源。
以上均是去香港读国际学校的好处，但并非说去香港就读国际学校没有不好的地方，任何事都不是十全十美的。
“机会总是留给有准备的人”，首先学生需要提前做准备，除了考试知识方面的准备，还包含了对于想要插班的学校进行整体全面的综合了解，做出合适自己的学校的筛选（当有多个插班机会的选择时），并进行一系列的面试备考。
幼儿园面试形式
香港一般幼儿园都设有入学面试，形式与要求每间不同，面试时间则大多集中在入学前一年的十月至十二月期间。
问题来了，假如计划小朋友来年两岁时入读幼儿班（Pre-Nursery/简称N班），那么面试时小朋友只有一岁多，许多发展较慢的幼儿甚至连话都还不会讲，此时面试自然未能完全展现小朋友们的实力，可能要凭肢体语言和反应能力决胜。
如果直接入读K1，面试时小朋友年约两岁，各方面表现会进步很多，许多已经口齿伶俐。幼儿园设有面试征选，目的在于初步了解小朋友语言能力及手眼协调的发展，从而因应不同要求，挑选最适合的学生。
因此，注重学术发展的幼儿园多会倾向录取「大仔」──K1入学时已经年满三岁的小朋友，他们相对成熟，学习及自理能力表现较佳。
一般情况下，男孩的早期发展会比女孩慢，年中至年尾出生的小朋友，面试表现通常也不及年头出生的，家长若对某间幼儿园志在必得，可考虑推迟一年入学，因为幼儿出生头几年发展速度惊人，别小觑几个月和半年的成长差异，一旦时机成熟，小朋友的能力将会发挥得更好，若因发展追不上较年长的同学，牺牲掉自信与成就感，恐怕非常不值得。
普遍的幼儿园面试形式，大致不离以下几种：
每位小朋友由1位家长陪同，分成4-5人小组，小朋友自行选择玩具，老师透过观察亲子互动给予评分。
以家庭为单位，分成3-4组在教室自由活动，老师从旁了解小朋友及家长。
老师带领亲子律动操，从而观察面试家庭的亲子关系。
家长一起陪同面试，一或两个老师对一个家庭，透过面谈形式了解小朋友的成长背景及家长期望。
家长陪同小朋友面见校长，透过面谈，让家长了解学校的教学目标和教育理念，以便日后家校合作能配合得更好。
小朋友以小组形式面见考官，家长不能陪同。老师会以游戏室玩具作道具，观察小朋友在玩耍过程中自然流露的行为举止，也会透过与小朋友闲聊，洞察他们对待陌生人的反应。
家长不能陪同，4-5名小朋友一组，由2-3名老师面试。小朋友会被邀请到不同的游戏角，一边玩玩具一边与老师聊天，话题大多围绕日常生活。
以讲座形式让家长了解学校，幼儿则在游戏室自由活动，老师从旁观察；再由老师带领家长及幼儿进行亲子游戏；最后由校长及主任与家长个别面谈，了解其管教方式及期望。
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