香港国际学校申请对孩子的考察重点在哪里？
大多数人的印象中，香港国际学校居多，且国际教育环境浓郁。正是因为有着这些优势，令不少父母将孩子送到香港读书。然而，去香港就读国际学校并不容易，虽然学校多，但人口密集，内地家长们想分一杯羹，难度有点大。
在香港拼爹妈
香港教育制度分为本地和国际两个体系。幼稚园均为私立或政府资助，并无公立幼稚园。小学到中学，本地和国际体系明显区分并行。本地体系包含公立、私立及政府直接资助学校（简称：直资学校）三种类型；国际学校超过50所，包括英、美、澳、德、日本、新加坡等国际学校。高等教育院校共17家，其中8所接受政府财政资助的大学认知度更高。
九龙塘是香港传统的名校区和豪宅区。一家较为有名的基督教幼稚园近日公布了K1（幼稚园小班）的收生情况。超过4600位报名者录取125名，录取比例为2.7%，也就是说100个孩子里面只有不到3个能进，真可谓百里挑一。
面试文化，在香港深入民心从孩子抓起。香港收生一般提前一年进行，意味着3岁上K1的小孩，需要在2岁时参加面试。如果要在2岁时进入小小班以获得更大机会入读心仪学校，意味着宝宝们一岁半不到就要开始面试。连妈妈都还没叫清楚怎么面？很多时候，拼的还是父母与背景。
面试都考什么？
会玩
香港的学校十分重视孩子会玩的能力，孩子不会玩，确实是一项缺点。“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”
在面试中，经常有游戏环节，老师会邀请孩子一起来玩丢沙包之类的游戏。在此过程中，老师会观察孩子能不能融入游戏当中，和其他小朋友的配合怎么样。丢沙包肯定有没丢中的时候，老师会趁此观察孩子如何调整心态，采取何种解决办法，以此判断其应对挫折能力。
总体来说，外向活泼，更容易跟大家玩成一片的孩子比较占优势。
会说
孩子的表达能力是一大考核指标，面试时，老师会从孩子进门那一刻起，就密切关注他“会说”的能力。一般是拿出一本书，让孩子看图说话，描述书中的内容。也有的学校是让孩子看屏幕上放的故事，然后根据故事情节来提问；或者让孩子就纸上的三幅图画，补充下故事的结尾等。紧接着老师会问孩子一些简单的问题，比如你是谁，之前在哪所幼儿园，家里都有哪些人等。
这个阶段主要看小孩能不能“主动地说、有礼貌地说、大声地说”，在此基础上，如果还能做到“说清楚、说生动”，都是加分项。小孩从进门打招呼到离开时主动跟老师说再见，这些细节性的礼貌用语，也会给老师带来好印象。
得体
衣着举止得体，也是面试的一大考量因素。不得不承认，这是一个看脸的社会。小孩子长得漂亮，天然就讨喜，试问，谁不喜欢美好的容颜啊？如果孩子没有潘安之貌、西施之颜，打扮得得体一点，也会给面试官留下好印象。
面试当天的穿着，最好选择适合孩子年龄、体现天真烂漫性格的服装，不用太夸张。小编见过把孩子打扮得像古堡上的公主一样的，十分扎眼，反而显得不够庄重。想鹤立鸡群，说不定成了误入鹤群里的那只鸡呢？
家长们自己的衣着也要注意，千万别妈妈头发蓬乱，完全素颜就出来吓人了，爸爸穿着短裤，拖着拖鞋就来坑孩子了。适当化点淡妆，衣着讲究些，表现出家长对面试的重视，也会给孩子争取一些印象分。
知识储备
面试中，老师还会考验孩子的知识储备情况。虽然升小的孩子年龄较小，连加减乘除都还不会，但从小培养孩子阅读的习惯和能力，尽可能通过平时的生活提高孩子各方面的认知，对孩子升学肯定大有助益。孩子的知识储备，需要家长平时悉心培养。
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