移民克罗地亚，他们的教育为什么会让我们反思？
一、小学及学前阶段
克罗地亚对于青少年和儿童的教育有着完备的系统。出生1周岁的婴儿就可以进入托儿所，接受早期教育，当然这并非是强制性的。一般来说，6岁至7岁的儿童就要进入小学接受小学教育了。
在克罗地亚，小学学制为8年，这一段时间的教育属于义务教育，也是强制性的，克罗地亚所有国民都必须参加。
在小学阶段，一般的小学也分为两个不同的教学模式。从1年级到4年级，一般的小学由一位老师教授一个班级的学生，这位老师必须是全能型的，因为他不但要教学生克罗地亚语、基础数学、绘画、社会科学和自然科学基础，还要带着孩子们上体育课和音乐课。4年级前，老师必须是全能型，而从4年级开始，就有不同的老师来教授不同的课程了。这些课程除了更高层次的数学、语言之外，已经涉及到了物理、化学的基础课程。
小学阶段，外语也是一门重要的课程。很多学校从1年级开始就向学生教授外语，其中英语是最受欢迎的，当然，学生也可以选择法语、德语和意大利语。
从4年级开始，一些学校甚至已经开始教授第二外语。当然，各个不同的地区由于发展水平不同，教授外语的时间也不一样。
除了在校内的基础课程，克罗地亚还非常重视学生的安全教育。在克罗地亚，全国的小学新生都会进行为期一周的交通安全教育。
对于克罗地亚人来说，学生上课的环境也不容忽视。有座名为“Fran Krsto Frankopan”的小学位于克罗地亚克拉卡市东北角的一个中世纪小镇上。 在设计初期，社区委员会和城市议会就学校的选址展开过激烈的讨论，最后，他们决定展开一次建筑设计邀请竞赛，让整个社区和城市居民都有机会参与到这项工程设计当中。
最终，建筑物依据地形地势形成了一个断开的“Z”形，建筑的北侧和城墙之间形成一定范围的活动空间，年纪小的学生在一层上课，拥有了面向城墙的教室前的庭院，年纪大的学生则在二层上课，同时拥有了观览整段城墙景观的视野。建筑、街道和城墙所顺应围合的空间模糊了城市界限，课余、放学之后这些地方便自然而然地成为小伙伴们游戏玩耍的场所。
二、中学阶段重视传授实用技能
克罗地亚的中学分为专业中学和假期中学两种。
顾名思义，专业中学就是带有一定的专业方向，比如有数学、信息科学、语言学或者文学等方向。而这些专业中学的课程一般是4年时间。假期中学则是由地方和一些小城镇的政府兴建的不固定时间上课的中学，这些中学一般要求学生至少学习3年时间。
三、兴趣特长方面
不管是在小学还是在中学，教育部门的办学理念都有一条一贯性的原则，就是中小学教育需要紧密地同学生的兴趣爱好和自身特点联系起来。
在克罗地亚从学校到家长，从来不会给孩子太多的负担。教育部规定，小学1至4年级，老师布置的家庭作业的完成时间不得超过半个小时，4至8年级，不得超过一个小时。为的就是把更多的时间留给孩子们干自己爱干的事情。小学生们放学的时候，也有很多家长会来学校接孩子，因为大多数小学生放学以后还要上一至两个小时的“兴趣课程”。
根据调查，克罗地亚大约有四分之一的小学生每周会上超过三个小时的音乐课程。音乐课除了学习某种乐器的演奏外，还包括一些“听音乐”和“音乐欣赏”，有专门的课外辅导老师来给学生讲授音乐的历史和其他知识。克罗地亚人非常重视对自己音乐兴趣的培养。在国家大剧院里，经常能见到家长们带着五六岁的孩子来看歌剧和芭蕾舞。
另外，还有很多小学生会选择体育培训班，比如游泳或打球。当然，也有孩子会去学习绘画，或者干脆去动物园和植物园接近自然。当然，不管是什么“课外辅导”，家长们从来不会强迫自己的孩子去学什么。比如音乐方面，更多的是培养孩子的兴趣。
目前，通过学生成绩评估教育体系，克罗地亚已经跻身全球排名前十的国家之一。
综上所述，有很多移民人士为了给孩子创造环境而选择了它。
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